Escala de actitud hacia la investigación, estudiantes y carreras profesionales de Ingeniería y Ciencias de la UNI

Abstract

El entendimiento de la estructura de formación de actitudes hacia la investigación permitirá diseñar estrategias de enseñanza y aplicación orientadas a revertir la tendencia a minimizar la relevancia de la investigación. La evidencia empírica confirma que la formación de la escala de actitudes hacia la investigación en los estudiantes de las carreras profesionales de Ingeniería y Ciencias de la UNI tiene carácter multidimensional, el cual está estructurado por los siguientes factores que explican el 42.9% de la inercia total, a saber: (I) Importancia de la investigación para la Sociedad y la vida personal, (2) Entorno Institucional y (3) Modelamiento y análisis de datos estadísticos. Se trabajó con una muestra de 382 estudiantes para lo cual fue necesario desarrollar instrumentos idóneos de recolección de datos para estructuras latentes.

An understanding of attitudes is important to help teachers facilitate the learning of research for their students, by enabling them to create more positive altitudes toward research. The fact shows that attitudes toward research scales in students of Engineering Professions and Sciences at Universidad Nacional de Ingeniería are multidimensional in nature. They are based on three factors that explain 49.2% of total inertia: (I) Life relevancy of research to the Society and students ’ daily lives, (2) Institutional environment, and (3) Modeling and statistical data analysis. The sample of the study consisted of 382 students. It was necessary developed tools of gathering data on latent structures.