Adicionales de obras surgidas durante la ejecución del programa nacional de recuperación de las instituciones públicas educativas emblemáticas

Abstract

El Presente Informe De Suficiencia Titulado “Adicionales De Obras Surgidas Durante La Ejecución Del Programa Nacional De Recuperación De Las Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas”, Se Desarrolla Con El Propósito De Optar El Título Profesional De Ingeniero Civil. El presente trabajo, tiene como objetivo proporcionar información básica, para superar de manera sustancial los errores cometidos en la elaboración de los Expedientes Técnicos relacionados a la dotación de Infraestructura Educativa, basado en la experiencia del Programa de Construcciones de Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas y Centenarias lideradas por la OINFE (Hoy PRONIED). Objetivos específicos: Evaluar las causas y soluciones a los adicionales de obra, que dieron origen como consecuencia, a deficiencias en la elaboración de los Expedientes Técnicos de las Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas. Analizar y evaluar el procedimiento de aprobación de los Adicionales de Obra de las Instituciones Públicas Educativas Emblemáticas que se ejecutaron en el periodo del 2009 al 2014. Este informe consta de 4 capítulos, a continuación, se menciona una breve descripción de cada uno: En el capítulo I: Se establecerán aspectos generales tales como antecedentes en la Ejecución de las I.E. Emblemáticas, Problemática del Programa de Ejecución de las I.E. Emblemáticas a Nivel Nacional, se describe el Decreto de Urgencia N°004-2009. En el capítulo II: Se explica y define todo lo referente a Expediente Técnico y Prestaciones Adicionales de Obra. En el capítulo III: Se evalúa las causas y soluciones a los Adicionales de obra, y se analiza y evalúa el procedimiento de aprobación de los Adicionales de Obra que se dieron durante la ejecución del Programa de Ejecución de las I.E. Emblemáticas en el periodo del 2009 al 2014. En el capítulo IV: Se menciona las conclusiones y recomendaciones del informe.