Aplicación del análisis factorial de correspondencias para un estudio de imagen y posicionamiento de universidades y escuelas de negocios en programas de postgrado

Abstract

El interés de la presente investigación se centra en conocer las percepciones sobre las instituciones académicas y sobre los programas de Maestría en Administración entre los ejecutivos graduados (25 a 45 años) de los niveles socioeconómicos A2 y B de Lima Metropolitana, con experiencia mínimo de dos años, con personas a su cargo e interesados en estudiar un MBA. La investigación consistió en dos etapas, una cualitativa y otra cuantitativa. En la fase cualitativa se obtuvo atributos y nombres de instituciones académicas relevantes para el estudio. En la fase cuantitativa, en base a los datos obtenidos en la primera fase, se construyó el cuestionario, luego al conjunto de datos se aplicó la técnica del Análisis Factorial de Correspondencias con la ayuda del software SPSS. Para empezar, se obtuvo que CENTRUM como institución académica está bien posicionada, posee mejor infraestructura y ambientes de estudio. Las fortalezas de ESAN son su experiencia, la alta calidad de alumnos y graduados y el alto nivel de exigencia académica. Sin embargo, dos aspectos débiles de ESAN sobresalen, se la percibe como costosa y no brinda flexibilidad de horario. Una fortaleza del MBA de UPC es la flexibilidad de horario. Una debilidad se refiere al ser considerada joven (percepción similar sucede con USIL). Los requisitos para estudiar un MBA de la U. Pacifico son menos exigentes. En el segmento Medio (B), no se relaciona el atributo de alto nivel de exigencia académica con algún programa de MBA. Hecho que debe tomarse en cuenta.