Centro de desarrollo juvenil en el Callao

Abstract

La presente tesis plantea el diseño de un Centro de Desarrollo Juvenil (CDJ) en el Callao como respuesta a la falta de infraestructura adecuada para atender a jóvenes que no estudian ni trabajan (ninis), quienes enfrentan dificultades para su integración social y acceso al mundo laboral. La investigación parte del reconocimiento de una brecha relevante en la infraestructura juvenil del distrito, y busca proponer una solución arquitectónica que impulse el desarrollo de competencias durante la etapa postescolar. Con esta motivación, se plantea integrar enfoques teóricos relacionados con las emociones y la percepción sensorial, junto con modelos pedagógicos como la neuroarquitectura y experiencias arquitectónicas referenciales. El objetivo es traducir estos enfoques en decisiones proyectuales que den forma a espacios funcionales y emocionalmente significativos para la juventud vulnerable. Como resultado, se establecen criterios de diseño que constituyen la base de esta tipología arquitectónica, guían la elaboración de la propuesta arquitectónica y contribuyen a la reducción de la brecha de infraestructura. Así, estos criterios permiten configurar espacios que promueven la apropiación, fortalecen la autoestima y favorecen el desarrollo personal de los jóvenes.

This thesis presents the design of a Youth Development Center (YDC) in Callao as a response to the lack of adequate infrastructure to serve young people who are neither studying nor working (ninis), who face challenges in their social integration and access to the labor market. The research begins with the recognition of a significant gap in the youth infrastructure of the district and seeks to propose an architectural solution that promotes the development of skills during the post-school stage. With this motivation, the integration of theoretical approaches related to emotions and sensory perception is proposed, along with pedagogical models such as neuroarchitecture and referential architectural experiences. The aim is to translate these approaches into design decisions that shape functional and emotionally significant spaces for vulnerable youth. As a result, design criteria are established that form the foundation of this architectural typology, guide the development of the architectural proposal, and contribute to the reduction of the infrastructure gap. Thus, these criteria enable the configuration of spaces that promote ownership, strengthen self-esteem, and enhance the personal development of young people.